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加强地方高校网络舆论引导的思路探究

作者:论文发表网 更新时间:2018-07-04 09:21:03
19.1K   1 我国高校网络舆论研究现状从目前研究来看,关于高校网络舆情控制及引导机制的研究我国学者在高校网络舆情控制与引导机制方面进行了多方面的探讨,包括对引发高校网络舆情的原因解析、建立高校网络舆情管理部门、以先进思想与文化占领高校网络、重新定义网络舆情的载体等手段与措施的探讨。李新萌提出,高校网络舆情产生的原因主要在于高校教育管理大学生的过程中,出现的方法不当及利益冲突;洗季夏认为应加强对高校网络與情的监控、预警、研判、引导,以及建立与完善高校网络舆情管理机制。齐朝阳认为在引领舆情的过程中“意见领袖”是一个必不可少的角色,会起到很重要的作用;王玉良和吴勇主要从高校网络舆情的发展具有一定的不确定性入手,要保障对舆情进行有效的管理,就应当把这个不确定性通过一定的科学合理的办法和形式给予解决;学生群体在网络上发表的见解是自由的,因此现有的一些管理方式已经失去了效用,应对这些问题进行深入的分析,从而得出高校网络舆情的有效管理方案。2 加强高校学生网络舆论引导的意义研究发展历程和当前整体研究状况说明,虽然对于高校网络舆论的研究时间不长,但在高校思想政治教育工作者競棘业业的努力下依然取得了丰富的成果,研究路线日益清晰,研究方向不断凝练,研究队伍日趋壮大,研究水平不断提高。但是,毕竟高校网络舆论引导是一项新的工作,对高校思想政治教育工作者提出了新的要求和挑战,研究难度大,实行起来更是困难重重。当前,高校网络舆论引导工作本身依然存在许多突出问题,如由于工作理念陈旧,方法不当,技术水平有限等原因,导致引导效果不明显,理论研究真正应用于高校舆论管理实践的可操作性低,于是不论是理论研究还是实践工作都遇到了逾她的瓶颈状态,如何在已获得的研究成果上,找到创新点,突破当前的瓶颈,需要高校思想政治教育工作者和学者们更宏观的理论把握和深厚的研究沉淀,也需要在实践中不断的摸索总结。3 加强高校学生网络舆论引导的思路虽然大学生的网络表达“真理与错误并存、意见与情绪齐飞”,但对待高校学生网络舆论,不能以引导为名对大学生的网络表达施以简单的控制甚至打压。进行高校学生网络舆论引导,不是把高校学生网络舆论视为 “洪水猛兽”以期除之而后快,而是 “放大该放大的、缩小该缩小的”,在多元中立主导、在沟通中求理解,在对话中谋共识。(1) 坚持虚拟引导与解决现实问题相结合。高校学生网络舆情是社会矛盾冲突或高校教学、科研、管理等方面矛盾的反映,在高校学生网络舆论引导中,一方面需要在虚拟的网络空间中针对学生网络舆论的传播特点和规律,创造性地探索网上舆论宣传工作的有效方法,增强号召力、吸引力、感染力,传播正能量,弘扬主旋律,用社会主义核心价值观确立共识,引领各种思潮和观念。另一方面,必须对学生网络舆情所反映的问题或矛盾予以重视,能及时解决的及时解决,需要长期规划的也要给大学生一个表态,让他们看得到希望。唯有回应大学生的呼声,切实读懂大学生期待的舆论引导才是脚踏实地、掷地有声的,也才能真正抚慰情绪,为社会改革和学校发展赢取宝贵的时间和民心。(2) 坚持依托外力的“有为”与发挥网络自净功能的“无为”相结合。基于当下错综复杂的社会现实、良莠不齐的大学生网民素质、尚未理性宽容的网络表达,“有为”而治显得极为迫切。但网络的无中心性又使网络传播具有自组织性,在坚持重大事件上“舆论 一律”前提下,还需要通过设立言论自由机制,给予舆论足够的“呼吸空间”,对“舆论不一律”予以宽容,既保护其特色又成功地消减负向舆论的中伤力,无为而治地达到舆论引导的目的。高校学生网络舆论引导的 “有为”治理和“无为” 而治不可偏废,要合理巧妙地发挥“虚 拟空 间的双 重效应”。(3) 坚持法律、行政等“硬”性规制与人文关怀等“软”性引导的结合。高校学生网络舆论引导,既需要用必要的硬手段来规范大学生网络言论表达的合理界限,又需要用软手段引导大学生网民的理性表达,通过关怀、疏导和感化大学生网民实现舆论的良性发展。硬段主要指学校纪律、规定乃至国家法律的约束,通过增加非法言论表达的代价来阻止舆论的负向化。软手段是指信息公开,满足大学生的知情权。在大学生对信息渴求的情势下,唯有信息公开方能引导舆论走向,这也是一个最简单、最快捷、最有效的争取舆论引导主动权的策略。(4) 坚持舆论防守与舆论进攻的结合。高校学生网络舆论引导中,一方面需要防守,即针对既有的舆论热点和问题进行引导,扭转舆论走向; 一方面又需要加大攻势,抢夺舆论话语权,扩大舆论引导的主动权,增强舆论引导的引导力。目前的高校学生网络舆论引导中,更多的以事后干预为主,不仅事前防范和预警不足,即使在事后干预中对舆论引导也不够彻底。高校学生网络舆论引导必须审时度势,顺势而为。要打好主动仗,深入开展舆情预警与研判,战略性地做出规划,针对性地施以引导。同时各种配套工作要深入展开,诸如畅通表达渠道、打造主流声音传播平台、提升校园主流媒体的公信力、纪律和立法规制、教育引导等。
加强地方高校网络舆论引导的思路探究
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