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高中英语教学如何应对好高考

作者:论文发表网 更新时间:2018-07-05 09:24:59
19.1K   在现代高中英语教学的过程中,教师必须要通过调整和改进以提升高中英语教学的质量,为学生在高考的时候取得理想的成绩提供科学有效的帮助,在学习课堂教学的过程中,教师必须要针对高考的调整对课堂教学进行调整,针对高考的考核重点,调整自己的教学方法。在课堂教学的过程中,教师需要根据学生的具体情况,灵活的寻找最有效的教学方式,帮助学生在学习的过程中,有效地提升自己的能力,为高考打下坚实的基础。1 用科学的教学理念看待英语高考英语的改革,并不代表英语的重要地位下降了,恰恰相反,英语作为全球经济一体化时代下必不可少的一种交流工具,对于学生今后的工作、事业发展极其重要。高考英语改革,说到底,改革的是应试教育体制下的教学方式、考试方法,重视的是学生应用英语的能力。老师作为英语教学的引导者,首先必须明确高考英语改革的根本方向,用科学的教学理念指导教学工作。2 开拓英语教学的考核内容高考中,英语的考核重点在于学生是否能灵活运用所学的知识。针对这一点,老师在课堂教学中应该扩大考核学生能力的内容,让考试题型、形式以及教学内容更加丰富多变,从理解知识、运用知识两方面对学生进行针对性的教学。3 阅读材料的多元化高中生的学业任务重,时间紧迫,是众所周知的,仅仅依靠课堂上的阅读训练和英语教材的阅读内容,要想真正提高学生的英语阅读水平,是远远不够的。扩大阅读面和提高阅读速度是当务之急。新课标规定,高中生的课外阅读量除教材外,每天至少 500 字,六级总量达 18 万,七级 23 万,八级 30 万字,这些对英语要求高的学生也是不够的。高考试卷的阅读理解难度在增大,在固定时间内的阅读总量在增加,自九十年代初开始,高考阅读理解就开始规定阅读速度,从最初的 45 分钟完成约 1400 单词,到二十一世纪初的35 分钟完成约 2100 个单词,这需要极大提高学生的阅读速度。就阅读本身的特点而言,就是要多接触,读得越多,与这种语言接触的时间越长,其熟练程度就越高,速度也会随之提高。我国的英语学习者一直苦于缺乏语言环境,英语接触面狭窄,在经济和科技日益发展的今天,这一困境得以缓解。除了教材和习题上的阅读材料外,学生接触英语阅读材料的途径大大增加,除了经典名著英文简易版、英文报纸、杂志等纸质材料外,由于网络的发达和电子阅读的普及,还可以浏览英文网站,加入英语阅读类的公众号等。总之,英语课外阅读呈现多元化趋势。4 提升高中英语教师的专业素养教师是改革的关键要想使改革取得良好的效果,首先,就要对教师进行新知识、新理念的培训,为教师专业素养提升提供更多的机会和指导。其次,教师更要主动提升自己的专业知识,抓住机遇,积极努力进行自我发展。教师的发展途径主要是进行自我反思、自觉进行教学科研和进行开放式的思想交流。高中英语教师要以提高英语教学质量为目的,主动更新知识结构,学习先进的教学理念;在教学过程中不断反思,对自己在教学过程中存在的问题寻找解决方法和策略;将教学和科研有机结合,以科研促进教学。5 树立正确的英语教学理念英语教师要明确 2017 年英语高考改革的目的。改革英语,并不意味着英语不重要了,恰恰相反,在经济全球化和高等教育国际化的今天,英语已经成为国际交流中不可或缺的工具。高考改革就是要改革应试教育体制下英语的考核办法,着眼于学生英语的表达与应用能力的培养。因此,高中英语教师需要紧跟英语教育的发展方向,确定英语教学的侧重点,在实际教学中,要不断丰富教学与考查内容,实现教学题材和测试体裁的多样化,有针对性地培养学生的知识理解能力和表达能力。在选择教学内容时,要更加知识化、生活化和国际化,提高英语教学的时代性、实用性和趣味性,为学生的英语听、说、读、写、看能力的提升都提供广阔的空间。6 坚持以生为本,侧重听说能力提升在课堂教学中,教师要善于发现学生的兴趣点,用直接经验来教学间接经验,能让英语改变学生被动接受知识为主动探究知识的学习方式,明确学生在学习过程中的主体地位和教师的引导者身份,加强对学生的学法指导,优化学生的自主学习策略。2017 年高考英语改革促使英语教学方式发生了很大的变化,力图改变中国人的“哑巴英语”困境。因此,在夯实学生英语基础上,同时发展学生的英语语言应用能力,必须加强学生的听力和口语能力培养。通过引进丰富的教学资源,和运用先进的信息化教学方式,为学生的听说能力提升提供良好的平台。7 英语教师应该转变为教学活动的组织者一堂高效成功的英语课堂重在教师的组织能力。高考改革更加强调课堂的高产性和灵活性。在高中英语课堂上,教师的职责在于组织活动让学生发现、搜索和充分利用学习资源。同时,教师也需要给学生创设问题情境,把学生置于情境之中,注重培养学生的自主学习能力。教师不仅要时刻“心中有课”,更要做到“目中有学生”。要把焦点放在学生上,时刻关注学生的学习状态,灵活地安排组织课堂的每个教学环节。
高中英语教学如何应对好高考
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