职称论文发表(www.dolunwen.cn)
中国十佳诚信论文代理机构
为2万多名客户顺利完成职称论文发表
省级、国家级、核心级别合作期刊500多种

热线:022-23857039

客服QQ:4000137258

微博:

您现在的位置: 论文发表 > 论文范文 > 教育教学 > 让低年级小学生在快乐中识字

让低年级小学生在快乐中识字

作者:论文发表网 更新时间:2017-12-09 16:05:25
19.1K 低年级识字由于学生智商和思维处于初萌阶段,识字很吃力,也不容易达到预期教学效果。如果按照常规的满堂灌的方法是很难奏效的。低年级也有低年级的优势,低年级的学生有着很强的好奇心,对新生事物有初生牛犊不怕虎的探求欲望,并且形象思维更强一些,我们可以利用他们这一生理和心理的特点,打破旧有的教学理念,采取创新改革的办法,引入“快乐识字法”,引导和推动识字教学。1  什么是“快乐识字法”“解字必依据字形,就字形以说音义”,这是清代学者段玉裁评许慎《说文解字》所讲的话。他也道出了识字的诀窍和方法。我所说的“快乐识字法”,就是要利用汉字识字的这一规律,采用快乐形象的教学手段和教学环境用学生都能听懂的话语和事理,将常用汉字中每个字的形义音三者间的关系进行多方联想、趣味想象,使三者合情合理地联系起来让学生快乐地易识、易记的方法。2  如何实施“快乐识字法”2.1  首先要采用多种途径,让学生“乐”学(1)创设轻松愉快的课堂氛围,让学生乐在其中。在以往的教学常规实践中,我们做老师的总认为讲课纪律谨严,学生正襟危坐才是好的授课环境。岂不知在这样的环境氛围里学生并不会很好地执行,授课效果也并不理想。作为小学生来讲,天生好动、自我约束性差、爱好新奇是其天性。如何充分利用他们的生理和心理特点?那就是要因势利导,创造出一个和谐、宽松、愉悦的课堂氛围。要让学生在愉快的无压力的环境里学习。教师要积极营造这样的氛围。要把刻板的老学究式的一板一眼的讲课方式改变,要放下架子,把学生当做朋友,当做平等的对话者,采取多种生动活泼的教学方法并与学生搞好有亲和力的互动,让学生展开想象的思维。这样,学生才会愿学、乐学,才会对识字产生浓厚兴趣。(2)采用直观的教具,现代化的教学手段.遵循教学的直观性原则,恰当地运用直观教具,尤其是电教手段,可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单,明确和具体。这也符合小学生认知的生理和心理特点。形式上的变化会带来旧貌换新颜的鲜活效果,学生也会在具象、活泼的氛围里充分展开想象的翅膀,使枯燥、生涩的字变得灵动,可亲可近,从而加深印象,记得牢,记得准。这不但会提高授课效率还会让学生在现代化的电教方式里愉快地接受,识字也会轻松,快乐,效率大大提高。(3)多表扬鼓励低年级学生思想单纯,爱听好话,自尊心和表现欲都很强。只要教师一表扬,便劲头十足,所以我们教师要学会给孩子“戴高帽”,要多赞赏、多表扬、多鼓励,积极开展“赏识教育”。我常挂嘴边的是“你回答得真好!” 你真棒!” 有进步了,老师真为你高兴!”……有时,学生说得好,我还会和学生一起鼓掌,于是学生学习的兴趣就更浓了,他的有
 些缺点也会心悦诚服地改正,方方面面都会有个改观。表扬、鼓励的目的就是充分营造一个快乐学习的氛围。2.2  运用各种方法,让学生“会”学(1)掌握规律法汉字中的形声字约占七成,因此掌握好这类字的造字规律将对今后提高生字的识记效率起到举足轻重的作用。  形声字总是分两部分,一部分表意,一部分表音。表意部分称为意符,表音部分称为音符。意符表示形声字的意义范畴,音符则表示形声字的读音。形声字有以下几种最常见的类型:左形右声;右形左声;  上形下声;下形上声。此外,还有内形外声、外形内声、形占一角、声占一角等。我们要充分利用汉字的这一特点,让学生把死记硬背改为灵活具象的识字。另外,我们还可对一个字让学生进行拓展认知。比如 “洋”字,教师可让学生分析字形,学生都知道是左右结构,左边是“氵”,左边是“羊”。让学生分别读“羊”和“洋”字,知道“羊”就代表整个字的读音。再询问学生“洋”字为什么是“氵”(因为和水有关)。遇到类似情况都采用此方法,学生便能有所领悟。我还引导学生运用“加法”“减法”和“换法”,使他们加深了对形声字构字规律的认识,对于某些象形字,还以图表、绘画等方式进行直观演示,做到举一反三,从而大大提高了识记生字的效率。(2)总结记录法我们遇到过这样的情况:学生会一而再,再而三地把同一个字写错,为了解决这个问题,我给每个学生发了一本本子。要求学生把自己在每次作业中写错的字整理下来,自己分析字形,并写出注意点,还要经常复习,一来二去学生便不会再犯类似的错误了。他们也会把这个方法运用到其他科目,整体学习效果马上凸显了。(3)复习巩固法复习巩固,对小学生来讲也是识字关键一环。复习最基本的方法是读、抄、默,在熟读的基础上做到正确地抄写并默出来。当然死抄是不行的,因此教师得教给学生正确的方法,比如说要抄三遍,第一遍可以读着抄,第二遍则可以默写,然后检查一下正误再默第三遍。实践证明,许多原来死抄的学生改用这种方法后,在默写字词时,准确率提高了许多。 让低年级小学生在快乐中识字
http://www.dolunwen.cn/lwfw/jyx/57436.html
  • 上一篇文章:
  • 普通文章让低年级小学生在快乐中识字12-09
    普通文章普通高中理科综合课程设置的分析与思考12-09
    普通文章试论如何提高小学语文阅读教学效率12-09
    普通文章浅议小学体育教学与游戏的融合12-09
    普通文章幼儿游戏对儿童创造力发展的影响初探11-30
    普通文章幼儿社会领域教育之我见11-30
    普通文章浅析如何在幼儿游戏活动中培养良好个性11-30
    普通文章幼儿园区域活动中教师所具备的基本技能11-30
    普通文章简析工程地质与水文地质勘察11-05
    普通文章水利工程中细石砼砌石坝施工技术探讨11-05
    普通文章平寨电站生态放水设施设计11-05
    普通文章试述通信工程中有线传输技术的应用及改进10-23
    普通文章机械加工工艺技术与误差探析10-23
    普通文章建筑电气工程施工质量控制的研究10-23
    普通文章高层建筑给水排水工程设计及施工技术分析10-23

     
    让低年级小学生在快乐中识字—相关阅读
    ·让低年级小学生在快乐中识字12-09
    ·普通高中理科综合课程设置的分析与思考12-09
    ·试论如何提高小学语文阅读教学效率12-09
    ·浅议小学体育教学与游戏的融合12-09
    ·幼儿游戏对儿童创造力发展的影响初探11-30
    ·幼儿社会领域教育之我见11-30
    ·浅析如何在幼儿游戏活动中培养良好个性11-30
    ·幼儿园区域活动中教师所具备的基本技能11-30
    ·基于安全文化与技能工艺融合培训模式的探索与实践10-02
    ·幼儿家庭教育中存在的主要问题及对策08-28
     
    加QQ:4000137258

    022-23857039
    13752136009
    lunwen20088@163.com
    中国论文服务网全体客服竭诚为广大论文发表客户

    提供快捷、优质的服务!

    论文发表
    关于我们 | 支付方式 | 信誉说明 | 论文范文 | 论文发表 | 学术期刊 | 职称考试 | 议论文范文 | 核心期刊发表 |
    2000-2014 版本所有 职称论文发表, 津ICP备11007469号-2号 热线:022-23857039 【合作】站长QQ:145177
    无觅相关文章插件,快速提升流量