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船舶与海洋工程专业的卓越工程师培养策略探究

作者:论文发表网 更新时间:2017-09-19 20:03:47
19.1K x卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目。在海洋经济时代,院校更应当抓住这一机遇,创新船舶与海洋工程专业人才培养模式,从而为国家输送更多的优秀人才,使其能够致力于我国海洋经济的发展,最终提高我国的综合国力。
一、完善教学体系
只有完善教学体系,才能高效开展培养“卓越工程师”的工作,才能明确船舶与海洋工程专业的转型方向,从而培养出更多的具备足够专业知识,较强自学能力、实践能力的海洋科技人才。首先,应当明确教学目标。在新的形势,船舶与海洋工程的人才培养环境、条件都发生了变化。为了更好地落实 “卓越计划”,应当明确专业教学目标:以素质教育为基础,调整专业课程使其能够适应现代化人才需求,同时还要制定合理的教学大纲,以培养学生创新能力、实践能力为目标,提高船舶与海洋专业人才对社会的适应能力。其次,应当制定科学的培养方案。随着我国经济形势的改变,传统人才培养方案已经不能满足教育事业的改革,更无法满足“卓越计划”的需求。因而院校应当以市场为导向,制定合理的人才培养方案,将传统的单一学科教育转变为对口教育,并以提高学生综合素养为核心,配比理论课程与实践课程的比例。目前院校的教学课程涉及较广,因而在系统教学时,必须立足于整体,优化课程设计。最后,应当完善实验教学管理。实验教学的管理也是船舶与船舶工程专业教学的重要内容。当前情况下,各院校的实验教学管理中仍然存在一定的问题,如无法配置合理的教学资源等。而培养学生创新能力、实践能力,必须依托于实验教学。为此,院校应当完善实验教学的软硬件管理,既要重视实验教学内容管理,也要重视硬件设施管理。这样才能真正落实“卓越计划师”,培养出更多的海洋科技人才。
二、重视实践教学
就目前而言,在船舶与海洋工程专业的学生培养方案中,实践教学的比例仍然比较低。而且实践教学与理论课程的联系也不够紧密,而且也没有完善的实践教学方案,无法真正提高学生实践能力。船舶与海洋工程技术的更新和发展速度非常快。如果不重视培养学生的实践能力,必然会造成教学与社会需求的脱轨,无法达到培养卓越工程师的目的。需要注意的是由于传统教学模式的影响,目前很多院校的实践课程仍旧跟不上时代发展的需求。因而,为了解决这个问题,院校可以邀请专业的人员结合学校课程,提出科学、合理的建议,在现有的教学方案中增加实践教学比重,并使实践教学贯穿在整个教学周期中。比如制作一系列典型船体和海洋平台结构的三维仿真模型,制定典型剖面、局部结构的详细模型,并演示船体和海洋平台的设计、制造、安装、生产过程。这样就能够进一步加深学生对理论知识的理解,也能够真正提高学生的综合实践能力。另外,院校还应当注意,如果条件允许应当建立校园实践基地,以便于学生能够随时开展实践学习,最终提高自身的综合实践能力。总的来说,培养卓越工程师,就必须提高学生的综合实践能力。那么院校就应当改变传统的教学理念,结合教学实际提高实践教学比重,并充分利用教学资源创设实践教学基地,为提高学生的综合实践能力奠定良好的基础。
三、加强校企合作
目前很多高校只有在学生实习、就业时才会与企业合作。这样不仅不能充分发挥企业的优势,还无法助力于教学的开展。针对这一问题,院校要改变传统理念,坚持与企业合作,在互惠互利的基础上加快卓越工程师的培养进度。校企合作可以从以下几个方面入手:一是充分利用高校科研模式,为企业提供技术服务,并与企业工作人员进行共同科研,创新现有的技术从而提高企业的经济效益。二是充分用高校师资力量,为企业员工开展高效、专业的培训工作。三是充分利用高校人才优势,在学生实习期间选拨优秀的毕业生进入公司。四是充分利用企业优势,在学生学习期间选择企业优秀技术人才作为导师,进行课外实践辅导,从而提高学生的综合实践能力。比如为了适应中国制造2025战略需要,探索应用技术型人才培养模式,某学院与某集团校企合作共建“面向中国制造2025应用型技术技能人才产教融合培养试点示范基地”,并开展卓越工程师产教融合联合培养。旨在为行业企业培养既有较强技术能力,又有良好职业素质的应用技术型本科人才。同时,还按照“卓越计划”开展了特训营,以求培养出更多优秀的海洋人才。总之,越来越多的企业与开始合作,建立合作共赢的人才培养模式。在此背景下,学生要充分抓住这一机遇,不断用新知识、新技术充实自己,真正使自己成为卓越工程师。综上所述,船舶与海洋工程专业是一个专业性前的专业。在新时期,院校要加快人才培养模式的改革,重视培养学生的实践能力、创新能力,从而输送更多的海洋人才,满足“卓越技术”的需求。这不仅是我国教育事业不断深入改革的必然结果,也是我国海洋行业发展的客观需求。
参考文献
[1]熊志鑫,郭佳民.船舶与海洋工程专业的卓越工程师培养探讨[J].科技创新导报,2013,26:199.
[2]孙玉山,李岳明,张国成.船舶与海洋工程方向卓越工程师创新能力的培养[J].黑龙江科技信息,2015,02:55.
[3]向祖权,刘志会,袁萍.船舶与海洋工程专业“卓越工程师”人才培养模式初探[J].教育教学论坛,2015,34:102-103.
[4]任慧龙,冯国庆,李辉,李陈峰,刘宁.船舶与海洋工程方向卓越工程师人才培养模式探讨[J].教育教学论坛,2014,16:65-66.
(作者单位:江苏新扬子造船有限公司)
船舶与海洋工程专业的卓越工程师培养策略探究
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